La création des Pôles d’Appui à la Scolarité est une mesure issue des engagements de la Conférence Nationale du Handicap (CNH) du 26 avril 2023 et réaffirmée par le Comité Interministériel du Handicap (CIH) du 6 mars 2025. Le pôle d’appui à la scolarité constitue une réponse de premier niveau, conjointe et décloisonnée entre le médico-social et l’école auprès des élèves, sans nécessairement de reconnaissance du handicap. Il s’agit d’une organisation territoriale comprenant des écoles et des établissements proposant un nouveau service rendu aux parents et responsables légaux d’enfants présentant des besoins éducatifs particuliers. Il complète une organisation d’appui des professeurs, au sein-même des classes ou dans des lieux dédiés implantés dans les écoles et établissements. Il a pour objectif de trouver des réponses rapides et adaptées, en première intention et au long cours.

Vous intégrerez l’équipe permanente du PAS, formant un binôme opérationnel avec le coordonnateur, personnel de l’Education Nationale, et dans une logique de pleine coopération.

Vous analyserez les demandes individuelles, préconiserez des solutions et formulerez des propositions de réponses de premier niveau. 

Plus précisément, vous missions principales seront les suivantes : 

Accueil et Écoute des Familles :

• Vous recevrez, en lien avec le coordonnateur, toutes les familles sollicitant le PAS dont l'enfant est en situation de difficulté scolaire ou de handicap afin d'entendre leurs demandes et difficultés.
• Vous assurerez un accompagnement personnalisé et bienveillant pour répondre aux besoins spécifiques de chaque famille.
• Vous orienterez, si nécessaire, les familles vers les structures adaptées à leur demande, en veillant à ne pas vous substituer à la MDPH.
• Vous ferez le lien entre les attentes des parents et la communauté éducative.

Soutien aux Professionnels de l'Éducation Nationale :

• Vous recevrez les enseignants et autres professionnels de l'Education Nationale qui rencontrent des difficultés avec un élève à besoins particuliers.
• Vous proposerez un soutien médico-social de premier niveau pour aider les professionnels à mieux comprendre et accompagner les élèves présentant des besoins éducatifs particuliers.

Observation et Évaluation :

• Vous observerez, chaque fois que nécessaire, toujours en lien avec le coordonnateur, les élèves dans leur milieu scolaire ou périscolaire pour évaluer leurs besoins et identifier les aménagements nécessaires.
• Vous réaliserez des bilans et formaliserez des comptes rendus d'observation pour orienter les propositions d’actions éducatives.

Proposition d'Aménagements et d'Outils :

• En fonction de l’analyse des besoins et au regard des aménagements et outils potentiellement déjà mis en place par l’école ou l’établissement scolaire, vous pourrez proposer des  outils pédagogiques et des aménagements adaptés pour améliorer l'inclusion scolaire des élèves à besoins particuliers.
• Vous collaborerez avec les enseignants pour mettre en place des stratégies d'inclusion efficaces.

Soutien éducatif :

• Lorsque l’évaluation de l’élève à besoins éducatifs particuliers fait apparaître une situation susceptible de présenter ou d’évoluer vers une situation de handicap, vous proposerez conjointement avec le coordonnateur de PAS, des interventions médico-sociales ponctuelles co-construites entre l’équipe médico-sociale qui les assure et la famille.
• Vous coordonnerez les actions mises en œuvre en classe avec les différents acteurs médico-sociaux extérieurs (thérapeutes, associations, etc.) intervenant en appui et mobilisés par le PAS
• Vous assurerez une communication fluide et régulière entre ces différents intervenants pour garantir la cohérence des actions.

• En lien avec le coordonnateur et avec l’accord des co-pilotes du PAS, vous organiserez des temps de sensibilisation sur la circonscription scolaire en fonction des besoins des élèves à besoins particuliers.
• Vous proposerez des formations et des ateliers pour les enseignants et les professionnels de l'éducation nationale afin de renforcer leurs compétences en matière d'inclusion scolaire.

Doté d'un Diplôme d'État d'Éducateur Spécialisé ou équivalent, vous disposez d'une expérience significative dans l'accompagnement des enfants en situation de handicap.

Vous disposez de connaissances approfondies des dispositifs d'inclusion scolaire et des outils pédagogiques adaptés mais également d'une connaissance fine des TND et des troubles du comportement et de l'attachement.

Vous aimez : 

• Travailler en équipe et coordonner des actions avec différents acteurs
• Observer, évaluer et rédiger des comptes-rendus

Et vous êtes : 

• Patient, bienveillant et vous savez faire preuve d'adaptabilité
• Rigoureux et organisé
• Autonome et reconnu pour votre sens de l'initiative
• Disponible et flexible pour intervenir sur la circonscription scolaire

Le poste sera basé au sein du Collège René Couzinet à Chantonnay et des déplacements réguliers sont à prévoir sur la circonscription scolaire de Chantonnay.

Vous vous reconnaissez dans ce descriptif ? Alors n'hésitez plus à postuler !

Rattaché au Pôle Apprentissage Tout Au Long de la Vie, les IME de Fontenay Le Comte accompagnent 95 enfants avec une déficience intellectuelle associée à des troubles du spectre de l'autisme, ou troubles psychiques. Une équipe pluridisciplinaire de 70 professionnels (ES, AMP/AES, ...) accompagne les jeunes dans la compréhension de leurs singularités et le développement de leurs compétences. L'IME développe les partenariats (classes externalisées, internat externalisé...) dans divers domaines pour soutenir l'inclusion, la formation et le soin.